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濟(jì)南造價(jià)員報(bào)名方式哪里考預(yù)算員呢質(zhì)檢員培訓(xùn)費(fèi)用建筑八大員類培訓(xùn)：施工員(原工長(zhǎng))、土建施工員，電氣施工員，暖通施工員，裝飾施工員，土建質(zhì)檢員，暖通質(zhì)檢員，電氣質(zhì)檢員。材料員，員，機(jī)

新疆防水工抹灰工鋼筋工電梯維修工報(bào)名考證培訓(xùn)技能培訓(xùn)是為了增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，由技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的。通過技能考核，可以得到國(guó)家認(rèn)可的技能證書。和文化教育有些不同，文化教育側(cè)重綜合素

培訓(xùn)項(xiàng)目：十大員|施工員、員、質(zhì)檢員、測(cè)量員、監(jiān)理員、資料員、材料員、物業(yè)管理員等。特種工|電工、焊工、架子工、制冷工、塔式起重機(jī)、橋門式起重機(jī)（行車、天車）、挖掘機(jī)、推土機(jī)等。1

培訓(xùn)項(xiàng)目：十大員|施工員、員、質(zhì)檢員、測(cè)量員、監(jiān)理員、資料員、材料員、物業(yè)管理員等。特種工|電工、焊工、架子工、制冷工、塔式起重機(jī)、橋門式起重機(jī)（行車、天車）、挖掘機(jī)、推土機(jī)等。1

廣東潮州施工員塔式起重機(jī)施工升降報(bào)名考證地址關(guān)鍵詞：施工員培訓(xùn)、預(yù)算員培訓(xùn)、質(zhì)量員培訓(xùn)、員培訓(xùn)、材料員培訓(xùn)、機(jī)械員培訓(xùn)測(cè)量員培訓(xùn)、資料員培訓(xùn)、施工員教材、電工培訓(xùn)、焊工上崗、木工、

　　土建類(9大類）1.通風(fēng)工2.鋼筋工3.架子工4.木工5、防水工6、管道工7、抹灰工8、砌筑工9、電焊工裝飾類（5大類）1.幕墻制作工2.木工3.金屬工4.涂裱工5.鑲貼工建筑

貴州六盤水監(jiān)理員預(yù)算員報(bào)名要求每年施工員招生幾次技能培訓(xùn)是為了增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，由技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的。通過技能考核合素質(zhì)的提高，而技能培訓(xùn)注重某項(xiàng)技能的提高。維修電工、焊工、制冷

　　員什么用在哪報(bào)名南寧鋼筋工除塵工架子工變電安裝工哪個(gè)部門資質(zhì)能用天津試驗(yàn)員資料員施工員考試科目揚(yáng)州施工員員報(bào)名多少錢水利監(jiān)理員資料員施工員員質(zhì)量員初中報(bào)名可以嗎營(yíng)口資料員員材料

　　北京全國(guó)施工員報(bào)名考試時(shí)間報(bào)名條件施工員(原工長(zhǎng)）分土建、電氣、暖通三個(gè)專業(yè)，課程設(shè)置為法律法規(guī)基本知識(shí)、崗位實(shí)務(wù)（識(shí)圖、力學(xué)、施工技術(shù)、施工組織管理）、（電氣設(shè)備、建筑供電、

　　對(duì)取得勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員(國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))職業(yè)資格證、累計(jì)繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)滿36個(gè)月的企業(yè)職工，可按照規(guī)定申請(qǐng)技能提升補(bǔ)貼?？上硎軐I(yè)技術(shù)人員同等工資福利待遇。取計(jì)劃在2020年基

　　北京技術(shù)員機(jī)械員鏟車起重機(jī)叉車考證報(bào)名地址建筑八大員有用么？答案是肯定的。不管是從事建筑中的哪一員都是需要，所以是非常的重要。我校還可報(bào)考各種特種作業(yè)操作?！　∥阌怪靡?！施工員

　　施工員考試地點(diǎn)機(jī)械員取樣員推光漆工吊籃安裝拆卸弱電工幕墻制作工預(yù)應(yīng)力工員資料員電工焊工制冷工管道工怎樣報(bào)名施工員有用嗎？是未來的建筑工程管理人員，將大多數(shù)是從施工出來、而且經(jīng)過

　　在觀瀾學(xué)PS、平面設(shè)計(jì)、CAD去觀瀾新創(chuàng)創(chuàng)意培訓(xùn)，在觀瀾天虹大和、茜坑、樟坑徑附近學(xué)電腦辦公、CAD、淘寶美工還是去新創(chuàng)意培訓(xùn)學(xué)校好，學(xué)會(huì)為止，教學(xué)速度快，白天一周六次課，高質(zhì)

　　深圳龍華清湖專業(yè)零基礎(chǔ)電腦培訓(xùn)學(xué)校，觀瀾大和、樟坑徑、茜坑平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，觀瀾新創(chuàng)意電腦設(shè)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)，是一所大型專業(yè)的電腦培訓(xùn)學(xué)校，　　新創(chuàng)意常年開設(shè)有電腦設(shè)計(jì)培訓(xùn)

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

辦學(xué)理念：　　1、只有不會(huì)教的教師人，沒有教不會(huì)的學(xué)生?！　?、只有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，沒有學(xué)會(huì)不會(huì)學(xué)生。　　3、以課堂教學(xué)為主，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐為輔，思想教育貫穿于三者始終。　　4、

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允

辦學(xué)理念：　　1、只有不會(huì)教的教師人，沒有教不會(huì)的學(xué)生?！　?、只有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，沒有學(xué)會(huì)不會(huì)學(xué)生?！　?、以課堂教學(xué)為主，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐為輔，思想教育貫穿于三者始終?！　?、

學(xué)校校訓(xùn)：培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光，有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代人　　學(xué)校精神：求真求實(shí)，和諧合作，開拓創(chuàng)新，追求　　辦學(xué)目標(biāo)：的設(shè)施，的師資，的管理，質(zhì)量　　辦學(xué)宗旨：辦政府最需要的教育

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

學(xué)校全封閉式軍事化管理，主要通過環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對(duì)性教育，改變孩子不良行

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

六大意識(shí)：特色意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，合作意識(shí)，現(xiàn)代意識(shí)，發(fā)展意識(shí)?！　W(xué)校學(xué)風(fēng)：愉快的早晨，緊張的上午，多彩的下午，輕松的夜晚，自主的星期天。好學(xué)、活學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)?！　W(xué)校校

學(xué)校校訓(xùn)：培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光，有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代人　　學(xué)校精神：求真求實(shí)，和諧合作，開拓創(chuàng)新，追求　　辦學(xué)目標(biāo)：的設(shè)施，的師資，的管理，質(zhì)量　　辦學(xué)宗旨：辦政府最需要的教育

學(xué)校宣言：十八中教師相信每個(gè)學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者，并努力創(chuàng)造適合學(xué)展的教育，從而達(dá)到;讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);讓每個(gè)學(xué)生都市健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)班干部;讓每個(gè)學(xué)生都適應(yīng)未來。教育觀

學(xué)校全封閉式軍事化管理，主要通過環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對(duì)性教育，改變孩子不良行

管理特色：　　1、目標(biāo)責(zé)任約定：學(xué)校對(duì)班主任、科任教師實(shí)行目標(biāo)責(zé)任，協(xié)議約定，獎(jiǎng)懲逗硬管理?！　?、個(gè)性化發(fā)展：入學(xué)半期后，根據(jù)你的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、身體狀況、心理狀態(tài)由班主任和

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

學(xué)校全封閉式軍事化管理，主要通過環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對(duì)性教育，改變孩子不良行

學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系(如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系(如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|

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學(xué)校全封閉式軍事化管理，主要通過環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對(duì)性教育，改變孩子不良行

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學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

六大意識(shí)：特色意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，合作意識(shí)，現(xiàn)代意識(shí)，發(fā)展意識(shí)。　　學(xué)校學(xué)風(fēng)：愉快的早晨，緊張的上午，多彩的下午，輕松的夜晚，自主的星期天。好學(xué)、活學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)?！　W(xué)校校

學(xué)校校訓(xùn)：培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光，有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代人　　學(xué)校精神：求真求實(shí)，和諧合作，開拓創(chuàng)新，追求　　辦學(xué)目標(biāo)：的設(shè)施，的師資，的管理，質(zhì)量　　辦學(xué)宗旨：辦政府最需要的教育

學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系(如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|

學(xué)校全封閉式軍事化管理，主要通過環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對(duì)性教育，改變孩子不良行

學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系(如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|

學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系(如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|

學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系(如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|

辦學(xué)理念：　　1、只有不會(huì)教的教師人，沒有教不會(huì)的學(xué)生?！　?、只有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，沒有學(xué)會(huì)不會(huì)學(xué)生?！　?、以課堂教學(xué)為主，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐為輔，思想教育貫穿于三者始終。　　4、

學(xué)校全封閉式軍事化管理，主要通過環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對(duì)性教育，改變孩子不良行

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

學(xué)校全封閉式軍事化管理，主要通過環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對(duì)性教育，改變孩子不良行

學(xué)校校訓(xùn)：培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光，有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代人　　學(xué)校精神：求真求實(shí)，和諧合作，開拓創(chuàng)新，追求　　辦學(xué)目標(biāo)：的設(shè)施，的師資，的管理，質(zhì)量　　辦學(xué)宗旨：辦政府最需要的教育

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

六大意識(shí)：特色意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，合作意識(shí)，現(xiàn)代意識(shí)，發(fā)展意識(shí)?！　W(xué)校學(xué)風(fēng)：愉快的早晨，緊張的上午，多彩的下午，輕松的夜晚，自主的星期天。好學(xué)、活學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)?！　W(xué)校校

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

學(xué)校宣言：十八中教師相信每個(gè)學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者，并努力創(chuàng)造適合學(xué)展的教育，從而達(dá)到;讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);讓每個(gè)學(xué)生都市健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)班干部;讓每個(gè)學(xué)生都適應(yīng)未來。教育觀

學(xué)校校訓(xùn)：培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光，有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代人　　學(xué)校精神：求真求實(shí)，和諧合作，開拓創(chuàng)新，追求　　辦學(xué)目標(biāo)：的設(shè)施，的師資，的管理，質(zhì)量　　辦學(xué)宗旨：辦政府最需要的教育

學(xué)校宣言：十八中教師相信每個(gè)學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者，并努力創(chuàng)造適合學(xué)展的教育，從而達(dá)到;讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);讓每個(gè)學(xué)生都市健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)班干部;讓每個(gè)學(xué)生都適應(yīng)未來。教育觀

人才觀：使學(xué)展、全體發(fā)展、具有“兩有三適應(yīng)”的現(xiàn)代適用人才的綜合素質(zhì)，即有、扎實(shí)的“基礎(chǔ)”，有鮮明的個(gè)性;適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生存，適應(yīng)終生學(xué)習(xí)需要，適應(yīng)未來要發(fā)展求。管理方略：人本管理的

學(xué)校校訓(xùn)：培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光，有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代人　　學(xué)校精神：求真求實(shí)，和諧合作，開拓創(chuàng)新，追求　　辦學(xué)目標(biāo)：的設(shè)施，的師資，的管理，質(zhì)量　　辦學(xué)宗旨：辦政府最需要的教育

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允

人才觀：使學(xué)展、全體發(fā)展、具有“兩有三適應(yīng)”的現(xiàn)代適用人才的綜合素質(zhì)，即有、扎實(shí)的“基礎(chǔ)”，有鮮明的個(gè)性;適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生存，適應(yīng)終生學(xué)習(xí)需要，適應(yīng)未來要發(fā)展求。管理方略：人本管理的

學(xué)校校訓(xùn)：培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光，有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代人　　學(xué)校精神：求真求實(shí)，和諧合作，開拓創(chuàng)新，追求　　辦學(xué)目標(biāo)：的設(shè)施，的師資，的管理，質(zhì)量　　辦學(xué)宗旨：辦政府最需要的教育

報(bào)讀四川南充少年軍校普高(國(guó)際留學(xué)班)的學(xué)生，在校就讀兩年半后，預(yù)科半年，直接就讀本科或本、碩連讀?！　「咭徽惺?0個(gè)班：(已招滿)　　宏志班：100人　　實(shí)驗(yàn)班：100人　　藝體

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系(如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允

辦學(xué)理念：　　1、只有不會(huì)教的教師人，沒有教不會(huì)的學(xué)生。　　2、只有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，沒有學(xué)會(huì)不會(huì)學(xué)生?！　?、以課堂教學(xué)為主，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐為輔，思想教育貫穿于三者始終?！　?、

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

學(xué)校全封閉式軍事化管理，主要通過環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對(duì)性教育，改變孩子不良行

學(xué)校全封閉式軍事化管理，主要通過環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對(duì)性教育，改變孩子不良行

學(xué)校全封閉式軍事化管理，主要通過環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對(duì)性教育，改變孩子不良行

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允

學(xué)校校訓(xùn)：培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光，有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代人　　學(xué)校精神：求真求實(shí)，和諧合作，開拓創(chuàng)新，追求　　辦學(xué)目標(biāo)：的設(shè)施，的師資，的管理，質(zhì)量　　辦學(xué)宗旨：辦政府最需要的教育

學(xué)校全封閉式軍事化管理，主要通過環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對(duì)性教育，改變孩子不良行

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允

六大意識(shí)：特色意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，合作意識(shí)，現(xiàn)代意識(shí)，發(fā)展意識(shí)?！　W(xué)校學(xué)風(fēng)：愉快的早晨，緊張的上午，多彩的下午，輕松的夜晚，自主的星期天。好學(xué)、活學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)?！　W(xué)校校

學(xué)校招收具有以下情形的十八歲以下青少年：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)?、情緒控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理

家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)溫暖的家，讓孩子愛回家。即使夫妻離異，也要努力一起給孩子打氣，給他支持。想辦法把自己孩子帶在身邊，不讓孩子有被拋棄的感覺。父母要無條件的愛孩子，要用尊重、鼓勵(lì)、

人才觀：使學(xué)展、全體發(fā)展、具有“兩有三適應(yīng)”的現(xiàn)代適用人才的綜合素質(zhì)，即有、扎實(shí)的“基礎(chǔ)”，有鮮明的個(gè)性;適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生存，適應(yīng)終生學(xué)習(xí)需要，適應(yīng)未來要發(fā)展求。管理方略：人本管理的

學(xué)校宣言：十八中教師相信每個(gè)學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者，并努力創(chuàng)造適合學(xué)展的教育，從而達(dá)到;讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);讓每個(gè)學(xué)生都市健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)班干部;讓每個(gè)學(xué)生都適應(yīng)未來。教育觀

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允

辦學(xué)理念：　　1、只有不會(huì)教的教師人，沒有教不會(huì)的學(xué)生。　　2、只有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，沒有學(xué)會(huì)不會(huì)學(xué)生。　　3、以課堂教學(xué)為主，課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐為輔，思想教育貫穿于三者始終?！　?、

六大意識(shí)：特色意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，合作意識(shí)，現(xiàn)代意識(shí)，發(fā)展意識(shí)?！　W(xué)校學(xué)風(fēng)：愉快的早晨，緊張的上午，多彩的下午，輕松的夜晚，自主的星期天。好學(xué)、活學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)。　　學(xué)校校

學(xué)校全封閉式軍事化管理，主要通過環(huán)境隔離、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育、農(nóng)村生活體驗(yàn)式教育、軍事訓(xùn)練、國(guó)學(xué)教育課、法制教育課，小學(xué)-高中同步文化輔導(dǎo)等課程針對(duì)性教育，改變孩子不良行

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允

六大意識(shí)：特色意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，合作意識(shí)，現(xiàn)代意識(shí)，發(fā)展意識(shí)?！　W(xué)校學(xué)風(fēng)：愉快的早晨，緊張的上午，多彩的下午，輕松的夜晚，自主的星期天。好學(xué)、活學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)?！　W(xué)校校

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允

六大意識(shí)：特色意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，合作意識(shí)，現(xiàn)代意識(shí)，發(fā)展意識(shí)。　　學(xué)校學(xué)風(fēng)：愉快的早晨，緊張的上午，多彩的下午，輕松的夜晚，自主的星期天。好學(xué)、活學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)。　　學(xué)校校

學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系(如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|

學(xué)校校訓(xùn)：培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光，有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代人　　學(xué)校精神：求真求實(shí)，和諧合作，開拓創(chuàng)新，追求　　辦學(xué)目標(biāo)：的設(shè)施，的師資，的管理，質(zhì)量　　辦學(xué)宗旨：辦政府最需要的教育

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允

學(xué)校宣言：十八中教師相信每個(gè)學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者，并努力創(chuàng)造適合學(xué)展的教育，從而達(dá)到;讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);讓每個(gè)學(xué)生都市健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)班干部;讓每個(gè)學(xué)生都適應(yīng)未來。教育觀

學(xué)校圍墻經(jīng)過加高特殊處理，四周布控紅外線報(bào)警系統(tǒng)和24小時(shí)的遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子到校不會(huì)出現(xiàn)逃跑的情況。孩子到校前兩個(gè)月家長(zhǎng)不能跟孩子見面，只能單向聯(lián)系(如通過遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)|

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允

孩子在校學(xué)制之內(nèi)，全封閉式管理，沒有假期，包括過年，孩子都是在學(xué)校里面過年(家長(zhǎng)可以來校和孩子一起過年)。孩子到校之后，未經(jīng)過監(jiān)護(hù)人同意，不允許出校;在校不允許使用手機(jī)|網(wǎng)絡(luò)，不允